Реабилитация глухих и слабослышащих детей. И. Белик. В книге изложен опыт проведения музыкальных занятий с неслышащими детьми разного возраста. Автор раскрывает многочисленные приемы и упражнения, на первый взгляд давно знакомые в педагогической практике. Но подчиняя их специфическим особенностям детей, автор видоизменяет эти приемы, используя в индивидуальной работе с каждым ребенком. К изложенной методике автор прилагает программу и 3.
- С., Музыка против глухоты. В книге описан опыт проведения музыкальных занятий с глухими детьми разного возраста, Издательство: Владос, Мягкая обложка, 160 стр., ISBN 5-691-00385-2.
- Б43 Музыка против глухоты: Опыт индивидуальных заня-тий музыкой с неслышащими детьми по программе дет-ской музыкальной школы.
- Леонгард и Белык " Музыка против глухоты " Напишите, пожалуйста, нашли ли Вы И. Белик или кого-нибудь из родителей или.
- Музыка против глухоты. И.С.Белик В книге изложен опыт проведения музыкальных занятий с неслышащими детьми раннего возраста.
Приобрела на Озоне две эти чудесные книги. Ирина Семеновна Белык- опытный педагог- музыкант- предлагает начинать активные индивидуальные занятия музыкой с неслышащими детьми с 3- х лет.
Развитие восприятия музыки у глухих и слабослышащих. Развитие двигательной сферы. Белик И.С.Музыка против глухоты.- М.,2001.
Ключевой ступенью в обучении детей автор считает осмысление - частичное или полное восприятие мелодии, а не ее запоминание, что свойственно для слышащего ребенка. Различные приемы и упражнения, предложенные автором, составляют специфику ее работы. Подробно изложенная методика дает возможность самостоятельно применять ее другим педагогам, работающим с глухими детьми, т родителям этих детей. Единая методологическая направленность родителей и педагогов в обучении детей может решить проблему реабилитации глухого ребенка. И от себя хочется сказать, что скромная учительница музыки с большой любовью к детям. Она опровергает то, что считается невозможным!
Музыка в сфере эстетического воспитания занимает особое место. Музыка против глухоты.
Она не выбирала учеников по степени тугоухости. Не отказывала непоседам. Не требовала дома наличия инструмента.
Работала с теми, кого ей привели мамы. Даже не зная сколько времени мамы будут водить ребенка. Кто год, кто пять лет. Описания реальных занятий с реальными детьми.
Которые сегодня живут и учатся как и все мы, без особенностей! Все родители занимались со своими детьми по системе Леонгард. Если родители ребенка с нарушением слуха сами музыканты, то это оптимальный вариант! Тем более, что с такими занятиями идет предоление речевых нарушений, развивается кисть.
А чем лучше развита кисть, тем лучше развита кора головного мозга. Занятия музыкой тянут за собой практически все. Невозможно развивать только отдельно взятые участки мозга.